Dugaan Hukuman Berlebihan! Siswa SMP Tewas Setelah Disuruh Squat Jump 100 Kali

universitasindonesia.com | Kejadian tragis menimpa dunia pendidikan di Indonesia ketika seorang siswa SMP dilaporkan meninggal dunia setelah diberikan hukuman berlebihan oleh guru. Peristiwa ini terjadi di sebuah sekolah di daerah yang belum diungkapkan, dan semakin memperpanjang daftar kasus terkait penggunaan hukuman fisik yang berbahaya di lingkungan sekolah.

Kronologi Kejadian

Menurut informasi yang beredar, siswa yang berusia 14 tahun tersebut dihukum untuk melakukan squat jump sebanyak 100 kali sebagai bentuk disiplin setelah diduga melanggar peraturan sekolah. Meskipun beberapa saksi mengatakan bahwa siswa tersebut telah menunjukkan tanda-tanda kelelahan selama menjalani hukuman, guru tetap memaksa siswa untuk menyelesaikan hukuman tersebut.

Setelah menyelesaikan hukuman, siswa tersebut mengalami sesak napas dan langsung dilarikan ke rumah sakit. Sayangnya, nyawanya tidak dapat diselamatkan. Keluarga siswa sangat terpukul dan meminta keadilan atas insiden ini. Mereka berencana untuk melaporkan guru dan pihak sekolah ke pihak berwajib.

Respon Masyarakat dan Pihak Sekolah

Kabar mengenai insiden ini memicu kemarahan dan keprihatinan di kalangan masyarakat. Banyak yang menyerukan agar tindakan tegas diambil terhadap guru yang terlibat dan mendesak agar sekolah menghapus metode hukuman fisik yang berbahaya. Para orang tua juga mengungkapkan kekhawatiran mereka tentang keselamatan anak-anak mereka di sekolah.

Pihak sekolah melalui juru bicara mereka menyatakan bahwa mereka sangat menyesali kejadian ini dan akan melakukan investigasi internal untuk menentukan apa yang sebenarnya terjadi. "Kami berkomitmen untuk menjaga keselamatan dan kesejahteraan siswa. Kami tidak mentolerir kekerasan dalam bentuk apa pun," tegas juru bicara tersebut.

Hukuman Fisik: Sebuah Tantangan bagi Pendidikan Modern

Kasus ini menggarisbawahi perdebatan yang sedang berlangsung mengenai penerapan hukuman fisik dalam sistem pendidikan. Banyak ahli pendidikan dan psikolog berpendapat bahwa hukuman fisik bukanlah cara yang efektif untuk mendidik siswa. Sebaliknya, pendekatan yang lebih positif dan suportif, seperti konseling atau diskusi, lebih berpotensi membangun disiplin dan karakter yang baik.